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彩民信封正综合版 一、创设情境 导入新课 展示各种各样的矿物。教师课前准备各种各样的矿石或图片,展示给学生, 从而导入新课。这节课我们一起来学习《各种各样的矿物》板书课题。 二、探究体验,解决问题: 活动一、认识各种各样的矿物 1、 师出示矿物标本,指出活动意向:大家想不想和它们交朋友啊? 2、 生观察、交流,填
一、创设情景,导入新课 老师带来了一组图片,请同学们仔细观赏(课件展示光滑漂亮的卵石图片) 这些是什么图片?卵石(板书:卵石)它给你什么感受?(学生回答) 关于卵石,你们想知道什么?想研究什么问题(学生提问题) 同学们想法真多,今天我们先来做一块卵石,了解一下它是怎样形成的(板书:做一块)。 探究活
科学五年级彩民信封正综合版 1 云 露 雾 2 冰 霜 雪 3 水 水蒸气 雨 4 动动脑分分类 液态 固态 气态 5 探究: 水结冰 6 水在什么条件下结冰? 通过观察视频你发现了什么? 水受冷在0℃以下会结冰。通常状况下,水的冰点是0℃。 发现 冰变水又需要什么条件? 播放课件 7 寒冷的冬天,放在室外的湿
材料的分类 生活中的材料 小猫为什么不怕火烧?这说明什么问题呢? 木头 金属 塑料 纸 陶瓷 我们身边常见的材料 这一单元我们都研究了哪些材料? 木头 金属 塑料 玻璃 陶瓷 纸 选择其中一种材料,说说我们身边哪些物品是用这种材料制成的(至少五种)? 木头:课桌、椅子、床、衣橱、铁锨把、炒勺把 金属
各种各样的矿物 地球和地球表面的变化 常见的岩石与矿物 长石 云母 石英 石英、长石、云母三种矿物标本,它们各有什么样的特点? 黑色的云母 粉红色的长石 灰色的石英 花岗岩 石英晶体:一端有尖角的柱状或长柱状,颜色因混入不同杂质而具有多种色彩,具玻璃光泽或脂肪光泽,质地坚硬 。 长石:常呈柱状或板
陶瓷 生活中的材料 China china 瓷器 陶瓷有什么特点 研究内容 使用材料 注意事项 研究方法 发现现象 我的发现 是否燃烧 蜡烛、火柴、试管夹、陶瓷 用火安全 ? ? ? 是否导电 电池、导线、灯泡、陶瓷 ? ? ? ? 是否传热 陶瓷勺子、热水杯子 ? ? ? ? 是否易碎 陶瓷、夹子
各种各样的声音 声音的大小和音调的高低 听不见的声音 声音的大小和音调的高低 感受声音的大小 用大小不同的力敲击鼓面,观 察鼓面的振动,感受声音有什 么不同? 用大小不同的力拨动琴弦,观 察琴弦的振动,感受声音有什 么不同? 用力越大,鼓面或琴弦的振幅越大,产生的声音就越大。 声音的
铃声一响,在学校各个地方都能听到。铃声是怎样传到我们的耳朵的? 谁能传播声音 声音是怎样传播的 制作简易电话 声音是怎样传播的 谁能传播声音呢?我们研究一下吧! 我们应该怎样研究呢? 我猜空气能传播声音。 我们这样设计实验验证…… 声音是怎样传播的 实验目的:证明空气能传播声音。 实验器材:两支蜡烛
地表的变化 在它们的作用下 地表有什么变化? 爆发前的圣海伦斯火山 爆发后的圣海伦斯火山 火山作用 戈 壁 丘 陵 风 蚀 地 貌 风力侵蚀作用 请仔细观察:各大陆的轮廓有无吻合之处? 1910年的一天,年轻的德国气象学家魏格纳身体欠佳,躺在病床上。百无聊赖中,他的目光落在墙上的一幅世界地图上
水循环 沸腾 瓦特 新课导入 给水加热,会有什么发现 (1)在烧水的过程中,水的温度变化规律是什么? (2)在烧水的过程中,声音的变化规律是? (3)在烧水的过程中,水中气泡的变化规律是? 猜想: 沸腾实验 实验器材: 带有铁圈的铁架台,铁圈上垫一石棉网,上有半烧杯凉水,下有一酒精灯。上面挂一温度计
猜谜语 年年月月立水中, 不怕雨来不怕风, 只为方便大家走, 坚持日夜不收工。 (打一建筑物) 鄂教版五年级彩民信封正综合版科学 《桥》 龟山镇熊
不同形状的桥的 承受力一样吗 凉雾小学 黎清 不同形状的桥的承受力一样吗? 凉雾乡凉雾小学 黎清 目录 contents 教学目标 01 实验原理 02 改进方法 03 教学过程 04 自我评价 05 1、?知道不同形状的桥梁具有不同的特点,它们在承受力、特点等方面并不
桥 桥是水流上的虹,是水流的风景,桥是不朽的建筑,是一种艺术,是一种经典,被热爱它的人闪赋予了多少美妙的故事和美丽的传说,桥是人类智慧的结晶,是人类文明的剪影。今天我们就来研究人间的彩虹——桥。 导 入 桥 梁 简 介
鄂教版小学五年级彩民信封正综合版科学《桥》 湖北省随州市曾都区北郊五眼桥小学张文华 木板桥 浮桥 赵州桥 卢沟桥 混凝土桥 城市立交桥 朝天门长江大桥 城市立交桥 斜拉桥 浮桥 斜拉桥 廊桥(广西程阳县风雨桥-永济桥) 溜索桥 綦江新彩虹桥 钢构平面
九年义务教育鄂教版小学《科学》五年级彩民信封正综合版 桥梁的秘密 湖北省枝江市石套子小学 覃静俊 桥面 桥梁 桥墩 桥的结构 任务:画出桥的简图 2分钟,画出一座桥的桥梁。 桥墩 桥墩 1 2 3 4 5 6 7 分组选择 1 2 3 4 5 6 7 注