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课前谈话: 一、以儿歌入手,激发兴趣,引出探究的主题 植物妈妈有办法 二、自主学习,科学探究 活动一: (一)猜想与假设 同学们,你们认识下面的植物吗?知道下面的植物是怎样繁殖的吗? (二)设计实验计划 刚才我们通过资料知道了这些植物不是用种子来繁殖的,那么一切是不是像我们所猜想的这样呢?我们需要进
教学过程: 一、创设情境 在前面的自然课中,我们认识了人体的哪些器官?人靠用什么来思考问题? 二、学习新课 1、根据课本上的要求,做一做。说一说自己的体会。 2、认识脑与神经。 师生观察教材中的插图,说说脑和神经的作用。 借助图认识大脑的不同区域,和不同的区域分管的不同工作:感觉中枢、视觉中枢、运
一、提出问题; 春天来了,种子开始发芽,对于这一现象,你想提出什么问题? 二、猜想假设: 1、研究种子的构造 你们打算怎样研究种子的构造? 2、学生分组研究种子的构造 3、汇报交流 认识种子的各部分 4、猜想种子发芽的
教学过程: 一、导入新课。 同学们,在生活中,有时候不小心割破了手指,会发生什么情况呢?(流血)血液是人体的重要的组成部分,它一刻不停的在我们的身体中流淌。关于它,你们了解的多吗?板书:心脏和血管 二、找一找我们的心脏和血管。 1、提出问题:下面就请小组同学根据课前搜集的有关心脏和血管的资料,互相找
五下科学学案 4、脑和神经 【学习目标】 1、知道人的神经系统由脑、脊髓和神经三部分组成以及脑和神经的作用。 2、体会人体各部分是相互联系的,注意脑的保健。 【学习重、难点】 理解脑和神经的作用。 【课前准备】 查阅有关人体脑和神经的资料。一枚硬币、一把尺子。 猜想:人做事为什么有一定的步骤和方法
五下科学学案 3、心脏和血管 【学习目标】 1、初步了解血液循环的过程,懂得保护心脏的重要性。 2、通过测量心跳和脉搏,认识人体血液循环的功能。 【学习重、难点】 了解心脏和血管的作用,血液循环的功能。 【课前准备】 查阅有关心脏和血管的资料。记录自己每分钟心跳、脉搏跳动的次数,并与同学的
一、创设情境 导入新课 展示各种各样的矿物。教师课前准备各种各样的矿石或图片,展示给学生, 从而导入新课。这节课我们一起来学习《各种各样的矿物》板书课题。 二、探究体验,解决问题: 活动一、认识各种各样的矿物 1、 师出示矿物标本,指出活动意向:大家想不想和它们交朋友啊? 2、 生观察、交流,填
一、创设情景,导入新课 老师带来了一组图片,请同学们仔细观赏(课件展示光滑漂亮的卵石图片) 这些是什么图片?卵石(板书:卵石)它给你什么感受?(学生回答) 关于卵石,你们想知道什么?想研究什么问题(学生提问题) 同学们想法真多,今天我们先来做一块卵石,了解一下它是怎样形成的(板书:做一块)。 探究活
科学五年级彩民信封正综合版 1 云 露 雾 2 冰 霜 雪 3 水 水蒸气 雨 4 动动脑分分类 液态 固态 气态 5 探究: 水结冰 6 水在什么条件下结冰? 通过观察视频你发现了什么? 水受冷在0℃以下会结冰。通常状况下,水的冰点是0℃。 发现 冰变水又需要什么条件? 播放课件 7 寒冷的冬天,放在室外的湿
材料的分类 生活中的材料 小猫为什么不怕火烧?这说明什么问题呢? 木头 金属 塑料 纸 陶瓷 我们身边常见的材料 这一单元我们都研究了哪些材料? 木头 金属 塑料 玻璃 陶瓷 纸 选择其中一种材料,说说我们身边哪些物品是用这种材料制成的(至少五种)? 木头:课桌、椅子、床、衣橱、铁锨把、炒勺把 金属
各种各样的矿物 地球和地球表面的变化 常见的岩石与矿物 长石 云母 石英 石英、长石、云母三种矿物标本,它们各有什么样的特点? 黑色的云母 粉红色的长石 灰色的石英 花岗岩 石英晶体:一端有尖角的柱状或长柱状,颜色因混入不同杂质而具有多种色彩,具玻璃光泽或脂肪光泽,质地坚硬 。 长石:常呈柱状或板
陶瓷 生活中的材料 China china 瓷器 陶瓷有什么特点 研究内容 使用材料 注意事项 研究方法 发现现象 我的发现 是否燃烧 蜡烛、火柴、试管夹、陶瓷 用火安全 ? ? ? 是否导电 电池、导线、灯泡、陶瓷 ? ? ? ? 是否传热 陶瓷勺子、热水杯子 ? ? ? ? 是否易碎 陶瓷、夹子
各种各样的声音 声音的大小和音调的高低 听不见的声音 声音的大小和音调的高低 感受声音的大小 用大小不同的力敲击鼓面,观 察鼓面的振动,感受声音有什 么不同? 用大小不同的力拨动琴弦,观 察琴弦的振动,感受声音有什 么不同? 用力越大,鼓面或琴弦的振幅越大,产生的声音就越大。 声音的
铃声一响,在学校各个地方都能听到。铃声是怎样传到我们的耳朵的? 谁能传播声音 声音是怎样传播的 制作简易电话 声音是怎样传播的 谁能传播声音呢?我们研究一下吧! 我们应该怎样研究呢? 我猜空气能传播声音。 我们这样设计实验验证…… 声音是怎样传播的 实验目的:证明空气能传播声音。 实验器材:两支蜡烛
地表的变化 在它们的作用下 地表有什么变化? 爆发前的圣海伦斯火山 爆发后的圣海伦斯火山 火山作用 戈 壁 丘 陵 风 蚀 地 貌 风力侵蚀作用 请仔细观察:各大陆的轮廓有无吻合之处? 1910年的一天,年轻的德国气象学家魏格纳身体欠佳,躺在病床上。百无聊赖中,他的目光落在墙上的一幅世界地图上