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    彩民信封正综合版 第4课时 认识方向 8 过年——总复习 QD 二年级彩民信封正综合版 1 2 3 提示:点击 进入习题 辨别方向 1. 填空。 (1)乐乐下午放学面向太阳往家走,她的后面是(  ),左面是(  ),右面是(  )。 (2)如果刮北风,操场上的五星红旗会向(  )面飘扬
    期末检测卷(一) 时间:80分钟 满分:100分 一、填空。(每空1分,共20分) 1.4个6相加,写成加法算式是(      );写成乘法算式是 (      ),其中(  )和(  )是因数,(  )是积。 2.12÷4=(  ),读作(     ),其中12是(  ),4是(  ), (  )
    期末检测卷(二) 时间:80分钟 满分:100分 一、填空。(每空1分,共22分) 1.5+5+5+5=(  ),写成乘法算式是(    ),其中5和 (  )都叫作因数,(  )叫作积。 2.36里面有(  )个4,(  )里面有8个3,5个7相加的结 果是(  )。 3.两个因数都
    期中检测卷 时间:80分钟 满分:100分 一、填空。(每空1分,共25分) 1.在6+6+6+6+6=30中,相同的加数是(  ),相同加数的个数是(  ),写成乘法算式是(      )。 2.5×8=(  ),读作(       ),表示(  )个(  )相加,还可以表示(  )个( 
    智慧广场 7 制作标本——表内除法 QD 二年级彩民信封正综合版 1 2 3 4 提示:点击 进入习题 找简单事物的组合数 1. 红红和爸爸、妈妈拍照片,可以拍单人照、双人照或三人照。一共有多少种不同的拍照方式?(列表表示) 一共有7种不同的拍照方式。 2. 乐乐去书店买书,看中了《小科
    第3课时 角的初步认识 8 过年——总复习 QD 二年级彩民信封正综合版 1 2 3 4 提示:点击 进入习题 5 画角 1. 画一个开口向右的角,并标出角的各部分名称。 (画法不唯一) 2. 分一分,填序号。 角的分类 ① ② ③
    综合复习 8 过年——总复习 QD 二年级彩民信封正综合版 1 2 3 4 提示:点击 进入习题 1. 填空。 (1)8+8+8+8+8=(  ),改写为乘法算式是(         ),用到的乘法口诀是(      )。 (2)根据乘法口诀六九五十四
    第2课时 除法的初步认识及表内除法 8 过年——总复习 QD 二年级彩民信封正综合版 1 2 3 4 提示:点击 进入习题 除法的意义及除法算式各部分名称 1. 填一填。 (1) 24  ÷   8 =  3 读作_____________  ?      ?
    第1课时 乘法的初步认识及表内乘法 8 过年——总复习 QD 二年级彩民信封正综合版 1 2 3 4 提示:点击 进入习题 5 6 乘法的意义及乘法算式各部分名称 1. 填一填。 (1)  6   ×   8 =  48   ?   ?   &
    阶段小达标(5) 7 制作标本——表内除法 QD 二年级彩民信封正综合版 1 2 3 4 提示:点击 进入习题 1. 我是计算小能手。(24分) 9÷3= 20÷4=  18÷3= 35÷7= 32÷4= 56÷8= 27÷9= 45÷5= 63÷7= 72÷9
    综合练习 7 制作标本——表内除法 QD 二年级彩民信封正综合版 1 2 3 4 提示:点击 进入习题 5 6 7 8 9 1. 将口诀补充完整,并写出相应的乘法和除法算式。 (1)五(  )三十五 乘法算式:________________ ________________
    第8课时 乘除混合运算 7 制作标本——表内除法 QD 二年级彩民信封正综合版 1 2 3 4 提示:点击 进入习题 乘除混合运算的运算顺序 1. 填一填。 24 3 5 30 36 6 7 28 2. 在 里填上“>”“<”或“=”。 42÷6×2 32÷4÷2
    阶段小达标(3) 3 小制作——角的初步认识 QD 二年级彩民信封正综合版 1 2 3 4 5 提示:点击 进入习题 1. 填一填。(24分) (1)角有(  )个顶点,(  )条边。 (2)我们的国旗有(  )个角,这些角都是(  )角。 (3)要知道一个角是不是直角,可以用三角
    第7课时 连乘、连除 7 制作标本——表内除法 QD 二年级彩民信封正综合版 1 2 3 4 提示:点击 进入习题 连乘、连除的运算顺序 1. 填一填。 6 48 8 72 8 4 9 3 2. 算一算。 4×2×6=  36÷6÷2=   3×3×5= 81
    第6课时 求一个数是另一个数的几倍 7 制作标本——表内除法 QD 二年级彩民信封正综合版 1 2 3 4 提示:点击 进入习题 “求一个数是另一个数的几倍”的解题方法 1. (1) 的个数是 的(  )倍。 (2) 的个数是 的(  )倍。 2 4